logo 三采訪客 歡迎您!
購物車:
0 個品項 - $0
商品名稱數量優惠價

總計:
  1. 三采文化
  2. 專欄推薦
  3. 好讀推薦
分類主題
 
專欄推薦
 
科學實驗王
尋寶記
孜孜線上
 
 

用這句話代替責罵!快速拉近親子關係

2022/6/28  
  

編按:日本神級幼兒園老師14年與學齡前魔獸纏鬥經驗,整理出孩子秒聽話的神奇溝通術135招,不用催、不用吼,更不用認真地跟孩子生氣,掌握孩子身心變化、轉移注意力、用玩來處理……99%的問題都能解決!《2到7歲小孩秒聽話:日本最強幼兒園老師的神奇溝通術》實證有效!馴服孩子的歡、盧、吵!

 

文 / T老師《2到7歲小孩秒聽話:日本最強幼兒園老師的神奇溝通術》

 

改變問話,就能改變責備方式

 

舉凡家有幼兒的家庭,爸媽因為孩子打翻水,情緒失控大吼:「搞什麼!水都打翻了?」或是孩子玩了滿地玩具沒收拾的時候,斥責:「東西到處都是,為什麼不整理」……這些情況可能是司空見慣,家常便飯。

 

但冷靜下來思考,即使爸媽當下就追究「為什麼這麼做」,情況有立即獲得改善的,應該很少吧?

 

從事幼兒園教師的工作以來,我也常問孩子:「為什麼這麼做」、「為什麼不那麼做」。直到有一次,我突然驚覺這樣的問法根本於事無補,便決定改變我的問話方式。

 

至於怎麼改呢?就是把「為什麼」換成「什麼」。也就是說,不是問「為什麼這麼做」,而是問「發生了什麼事」。僅僅這樣的改變,孩子的反應會完全不同。

 

比方說,因為不小心,手肘碰到茶杯以致於打翻水杯時,如果問:「為什麼把水打翻?」孩子自然會覺得受到責怪,說話的人內心恐怕也是火冒三丈。整理玩具的情況也是一樣,「為什麼不收拾」這句話並不是想問原因,只是責罵。換句話說,說出口的話和實際想法並不一樣,不論對大人或對孩子而言,狀況都不會有所改善。

 

那麼,如果改問「發生了什麼事」,結果會是什麼呢?

 

孩子打翻水的時候,詢問他:「水打翻了,發生了什麼事?」孩子會覺得大人問的不是只有自己本身,而是包含自己在內的環境,更容易說出「因為我的手肘碰到茶杯」的事實。能夠說出原因,當然就更容易產生「下次要注意,手肘小心不要碰到茶杯」。

 

收拾玩具也是相同的情形,不是急著問「為什麼不收拾」而是「咦?玩具還沒有收好嗎?發生了什麼事?」這樣的問法,能令孩子感覺被關心,更容易說出困擾的原因,例如「因為玩具好多,不知道該從哪裡開始收」或是「我還想再玩」等。這樣就會知道問題在哪,如果是不知道怎麼收,大人可以給予協助;若是心情的問題,那就先同理孩子,再促使行動:「原來如此,你還想再玩啊?可是我們快要出門了喲!」

 

我把這個經驗分享給幼兒園的家長以後,有個家庭也實際嘗試了同樣的做法。

 

聽家長說,當時他們要準備出門玩,但孩子一直不肯穿鞋。如果是以前,爸媽早就抓狂大喊:「搞什麼,怎麼還不穿鞋子?」但這次他問孩子:「還沒穿好鞋子嗎?發生了什麼事?」結果孩子回答:「我覺得那一雙比較好!」原來原因就在這呢!

 

從孩子的角度來看,不穿鞋只是想穿另一雙的心情,但大人往往跳過了可能的因素,直接要求:「為什麼不穿?快點把鞋子穿好!」最後反而花更多時

間才能要孩子穿上鞋子。

 

只不過,父母也是人,我並不認為爸媽可以每一次都能好整以暇地問孩子:「發生什麼事了?」,只要在心情能有餘裕時,問問孩子:「發生什麼事?」就好。

 

這個應對方式,不僅適用於孩子小時候,即使孩子長大了,也是適用的。比方說上了小學,必須一個人處理的事情會突然增加很多,這時候,如果向孩子追問:「為什麼沒做!」可能會使得孩子無法說出真正困擾的事情,而大人也難以發現問題。但是,只要平時就習慣問孩子:「發生什麼事了?」孩子就比較能和父母商量所困擾的事情。如果能這麼做,或許就能解決在學校的霸凌等問題吧?

 

責備的時候,請務必問「發生了什麼」。但是也有些情況,是問「為什麼」能有更好的效果,那就是「讚美的時候」。

 

比方說孩子畫好一幅畫,你讚美孩子:「畫得真棒!」這樣雖然很棒,但不妨多加一句「為什麼你可以畫得這麼好?」又或是孩子拿了折紙作品來給你看,你可以問他:「哇你折的鬱金香真棒,為什麼你可以折得這麼好?」孩子一定會非常開心,甚至孩子願意他努力的過程。這麼一來,孩子也會知道自己做了什麼努力,所以能做得好,能產生下次也要繼續努力的想法。

 

因此,責備時不要追問「為什麼」,而是問「發生什麼事」;讚美時則相反,要多問孩子:「為什麼?怎麼會這樣?」孩子的動力就能不斷地上升。請各位務必嘗試看看!

 

 

──本文摘自三采文化《27歲小孩秒聽話:日本最強幼兒園老師的神奇溝通術 /  T老師