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作文大加分 好玩又好用的慣用語 1



定價:280元 
優惠價:79 221元    
  此書目前為停售





內容簡介

集結自《國語日報週刊進階版》「國字方塊舞」專欄

用12個故事講解12個慣用語典故,例如「定心丸」、「吹牛皮」、「拍馬屁」等等常用的語詞,

幫助孩子認識慣用語的典故與用法、提升理解文學作品的閱讀力、學習運用不同的詞語以提升寫作力!

自信滿滿、講話太誇張,為什麼被稱為「吹牛皮」?

說話老喜歡拍馬屁,什麼?以前的人真的是邊「拍馬的屁股」邊說好話?

婉拒客人上門,請他吃一碗「閉門羹」,這是什麼道理?

文老師的班級中,伍思源、林森森、妙麗還有其他同學,

為什麼國語文都那麼好,什麼慣用語都會用呢?

原來是文老師把慣用語的故事都說給大家聽了!

原來,這些慣用語的故事這麼有趣,

這些慣用語也這麼好用啊!

文老師是重度文字上癮者,也是最喜歡國語文的老師。不管是文字的來源或典故,還是語文的用法,文老師都能隨手拈來,變成一篇好讀又有趣的故事,讓孩子學起國語文來,既輕鬆又快樂!這些好聽的故事不僅能烙印在孩子的心裡,也能幫助孩子更加了解文字語詞的意涵!本系列除了故事之外,結合了進階的複習單元與多變的應用題型,讓孩子能夠加深印象、靈活運用!作文與溝通,從此都不是問題!


【本書特色】

1全書搭配插圖,以文老師與小朋友生活中發生的趣事帶入,再講解慣用語,自然又好讀!

2認識慣用語的典故與用法、提升理解文學作品的閱讀力、學習運用不同的詞語以提升寫作力!

3每個故事的架構包含「故事主文」、「典故出處」,並有「文老師複習單元」,讓孩子可以「想一想」、照樣造句!是學習國語文的好幫手。

【學習主旨】

1認識慣用語的典故與用法

2提升理解文學作品的閱讀力

3學習運用不同的詞語以提升寫作力!

【本書字數】約15000字,附注音,每篇皆有學習複習單元
【適讀年齡】小學一年級以上親子共讀‧小學三年級以上自行閱

【書系簡介】

國語文果汁機
採用各種營養豐富的食材,以好聽又有趣的故事作為天然調味料,萃取出美味又好吸收的「國語文果汁」!每天一杯,除了能消除閱讀疲勞、舒緩課業壓力,還能改善學習腸胃問題,增進國語文綜合體力!

作者簡介

邱昭瑜
電影、電視編劇與作家,是個重度文字上癮者,已出版22本書,出版有《中國文字的前世今生──文字的奧祕》、《字的家族》、《語文魔法書》、《我的這一班》等套書,曾榮獲文化部頒贈2001年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、新聞局中小學生優良課外讀物推薦、香港中央圖書館推薦優良讀物、新加坡國家圖書館2013年「讀吧!新加坡」推廣閱讀選書。作品除臺灣外,也發行至中國大陸、香港、新加坡、馬來西亞等地。目前固定在《國語日報週刊進階版》撰寫專欄,誓願一生悠游於創作之海。

作者序

文老師吵吵鬧鬧的一班

把語文學習變得有趣了!

 

「什麼,『定心丸』是明朝軍隊打仗時的必備藥品?我還以為那只是一種比喻呢!」

「哈哈,那你應該也不知道『壓歲錢』最原先其實是晚輩包給長輩的紅包吧?」

「不會吧?這跟我平常的認知完全不同耶!」

的確,在日常生活中常使用的詞彙──也就是所謂的「慣用語」或「常用語」,我們因為太熟悉了,所以不大會去探究這些詞彙是怎麼來的?在我撰寫這本書裡的文章之前,我對這些詞彙也沒有太多的想法,直到某天下午,我收到一封國語日報社編輯阮筱琪小姐寄來的信,希望我能替《國語日報週刊進階版》的「國字方塊舞」專欄撰寫一系列關於「常用語」的文章,我便開始苦惱了……

到底要怎麼把語文學習變得有趣?衡量許久後,我決定使用說故事的模式,把文芝老師和她總是調皮搗蛋、吵吵鬧鬧的班上同學們請出來,藉由每一次發生在這班級的事件,把「常用語」的詞彙來源和相關知識帶入故事中。

後來,這系列文章獲得不少讀者好評,甚至有讀者希望文老師系列能改編成漫畫版,因為他們覺得裡頭的人物和故事太鮮明活躍了,閱讀時就能直接在腦海中產生畫面感。其實會有這樣的效果,是因為我已經寫了十幾年的劇本,在撰寫時運用了點編劇的小技巧。雖然因為預算的關係,沒辦法讓文老師系列變成漫畫,但幸運的是這系列文章獲得三采文化的青睞,極力促成集結成書出版,讓文老師系列能以書籍形式陪伴大家,也希望讀者們會喜歡文老師與她班上的同學們所帶來的文字饗宴。

若是老師和同學們有興趣讓文老師系列以影像式呈現,也可以自行把書裡的文章改編成小小舞台劇,在班上演出,相信能獲得更多樂趣和更深入了解常用字喔!

繪者簡介

酪梨
喜歡簡單自然的小事物,著迷大自然和花花草草,目前為自由插畫工作者,還有兩隻肥貓同事。
FB:酪梨。avocado

編輯推薦

一翻開這本書便會一頭栽進去
入了戲、著了迷似的⋯⋯ 
——新北市深坑國中校長王如杏
生活中的慣用語,聽來熟悉,看似平常,但是閱讀完秋小魚老師的這本書之後,不禁令人拍案叫絕,原來慣用語裡藏有大學問呢!這一點真是讓先睹為快的我,所始料未及的!
「這個人講話太誇張,我們說他是在『吹牛皮』,但是為什麼不說是『吹羊皮』呢?」
「那個人逢迎諂媚,我們說他愛『拍馬屁』,但為什麼不說成『拍牛屁』呢?」
「還有……,我們常說,要去『買東西』,而不說要去『買南北』,這又是為什麼呢?」
讀了這本書,我才知道「喝足墨水學問大」,原來古人還真的會拿墨水來喝咧!
了解生活中脫口而出的慣用語,原來都有屬於它的典故和出處,這會引發孩子對語文探索的興趣。有興趣就會喜歡閱讀,喜歡閱讀就能日積月累地練就語文的素養,同時培養出閱讀的好習慣。
這本書裡,作者藉由文芝老師和她班上那群活潑可愛的同學們,在校園生活中所發生的種種趣事,巧妙的在情節的鋪陳上及人物的對話中,讓師生們自然而然的表達出這些日常慣用語在古書上所記載的故事,同時詳細地解說這些慣用語的相關來歷及用法。這樣充滿著戲劇張力及劇情的寫作技巧,格外地引人入勝,讓小讀者們閱讀起來感覺到生動有趣,彷彿自己也置身於「文老師這一班裡」,當起了「妙麗」、「思源」、「森森」……的同學。一翻開這本書,便會一頭栽進去,入了戲、著了迷似的,一篇接著一篇看下去,果真是讀到愛不釋手呢!
說到這本書,還有一個非常值得稱道的地方就是「文老師幫你複習」的部分,每一課慣用語的故事之後,作者就安排了「閱讀後,想一想」以及一些應用練習題,諸如:語詞填充、造句練習、短文寫作、大意擷取……等。這些都是啟發孩子閱讀理解能力最好的學習工具,也是PISA或PIRLS等國際閱讀素養測驗,所希望培養出孩子最基礎、最活用的關鍵能力。
除此之外,每一課故事所加注說明的專欄「原來如此」,更為小讀者們增添不少課外補充的語文知識。例如,介紹到「閉門羹」這一課,就延伸學習到了「分一杯羹」的典故。或是同一個慣用語,但它卻被記載在不同的古書上,而且有不盡相同的故事情節,作者也都將它蒐集起來,呈現在這個專欄裡,讓小讀者們參考。對孩子而言,不但能夠享受到閱讀的樂趣,還能達到觸類旁通的學習效果。這是秋小魚老師寫作時獨到的用心之處,同時也可讓我們見識到老師國學底子深厚的功夫呢!
最後,我要特別推薦酪梨老師的插畫,精而美、小而巧,不但有故事,更有個性,搭配著小魚老師的妙筆生花,真是讓人賞心悅目,越讀越有趣、越讀越帶勁兒。好期待三采文化的《好玩又好用的慣用語2》趕快出版!相信所有讀過本書的小讀者,都會引頸期待呢!                                   

書籍目錄

第一課  定心丸:神經緊繃、心情緊張?請服用「定心丸」!

第二課  吹牛皮:愛吹牛皮!講話太誇張!

第三課  閉門羹:婉拒客人上門,請吃閉門羹!

第四課  食指大動與染指:食指大動嘗美食,是誰染指巧克力?

第五課  壓歲錢:家人滿滿的祝福!新年來領壓歲錢!

第六課  吃醋:心情酸溜溜,好像在吃醋!

第七課  拍馬屁:說話老是拍馬屁,諂媚討好真矯情!

第八課  毛病:誰的毛有病?

第九課  馬桶:馬桶真方便!方便像騎馬!

第十課  東西:為什麼要買東西,不買南北?

第十一課  破天荒:這還真是破天荒!前所未聞的新鮮事啊!

第十二課  喝墨水:喝足墨水才算是學問大?

精采試閱

第二課  吹牛皮!講話太誇張!
打從黃色小鴨游來台灣後,文老師班上的學生也趕上這波熱潮,紛紛央求家長帶著去跟小鴨拍照,並把合照拿到班上炫耀。
「哇!妙麗,妳真是太厲害了,居然能拍到跟小鴨親親的合照。」
聽到楊柳青的讚歎聲,思源忍不住探頭去看妙麗的照片,原來是妙麗以角度借位,巧妙的製造出嘟嘴親到小鴨的照片。
「哼,這種借位的照片有什麼了不起!我跟小鴨的合照才厲害呢!」思源邊說邊秀出他騎在黃色小鴨上的照片。
是誰在吹牛?
「哇!思源,你怎麼有辦法騎到黃色小鴨上啊?」柳青驚訝的問。
「當然是透過『特殊關係』才能騎上去啦!」思源一臉神祕的說。
「不對啊!」班長瞧出了不對勁處,說:「報導說小鴨有十八公尺,差不多等於六層樓的高度,為什麼你人騎在上面的比例看起來卻像在騎馬?」
「呃,那是因、因為……」思源結巴起來,「因為角度借位關係造成的錯覺啦!」
「少來了!這張照片根本就是請人幫你合成的吧?」妙麗指著照片說:「你看,你的屁股根本沒有緊貼著鴨身,難道你有超能力可以『漂浮』在小鴨的背上嗎?」
「啊?不會吧?」思源連忙拿起照片仔細看。
「哈哈,伍思源,我看你是吹牛吹得太過頭,把牛皮都給吹破了啦!」森森忍不住調侃。
「我、我才沒有吹牛呢!」思源窘得大聲辯駁。
「誰在吹牛啊?」剛走入教室的文老師聽到思源的話尾,好奇的問。
「老師,是思源──」
森森連忙報告,卻被思源趕緊搶話打斷。
【原來如此】
「吹皮」除了可以當作皮筏外,也是一種方便屠夫剝皮取肉的方法。宰殺完豬羊後,屠夫會在腿上靠近蹄子處割開一個小口,再往裡面吹氣。吹到動物全身膨脹起來,再用刀輕輕一劃,皮就會裂開了。
到底是牛皮還是羊皮?
「老師,我是在問『吹牛』這說法是怎麼來的啦?可是他們都不知道。」
「哦,其實這個詞的更完整說法是『吹牛皮』,」文老師解釋說:「這是因為以前住在黃河上游一帶的居民,為了渡過湍急的河流,就想到把羊皮縫製
後吹氣綁好,然後把幾個羊皮袋串連綁在一起,用來取代容易翻覆的木筏渡河……」
「老師,我問的是吹牛皮,不是吹羊皮欸!」思源忍不住插話。
「我知道啊!」文老師笑咪咪的繼續說:「只是即便是羊皮袋,也要體格壯碩、肺活量大的人很費勁才能吹得起來,所以當時要是有人說他能吹牛皮袋,都會被認為是在說大話,不可相信呢!」
「經過老師解釋,我看伍思源的肺活量,應該連羊皮袋也吹不起來吧?」妙麗故意說。
「妙麗,妳少瞧不起我!」思源立刻氣呼呼的說:「不要說是一個小小的羊皮袋,我連十八公尺高的黃色小鴨都可以吹起來呢!」
思源一說完,大家都忍不住笑了。
【文老師幫你複習】
PART1閱讀後想一想
「吹牛皮」是什麼意思?
A. 一種比賽肺活量大小的遊戲
B. 比喻言過其實、愛說大話
C. 黃河地區居民的特殊食物
PART2你也會用「吹牛皮」
請把與「吹牛皮」相似的語詞圈出來
言行一致  牛頭不對馬嘴
虎頭鼠尾  誇大不實  名不虛傳
幸災樂禍  有口難言  言過其實
【文老師的快速解答時間】
「吹牛皮」本來是為了在羊皮袋吹進空氣,好當作木筏。由於需要肺活量大的人才有辦法吹得起來,所以如果說自己能吹牛皮袋,會被認為是「說大話」,也就是誇大不實、言過其實的意思。
所以,1的答案是:B
2的答案是:誇大不實、言過其實

作文大加分 好玩又好用的慣用語 1

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