秋天的稻田猶如一片金黃色的地毯。
他可能是從臭屁星系裡的毒屁星來的外星人。
這段音樂好像心電圖，有時平靜，有時輕輕的動一下。
為什麼葛琦霞老師的學生們，不但可以寫出既有創意又很流暢的作文，而且每個人都好愛好愛上作文課？
親愛的老師和家長，你知道如何讓孩子愛上作文與閱讀嗎？請帶著一顆開放的心靈，跟隨有十多年豐富教學經驗的葛老師，一起來學習最有創意的作文教學法吧！
本書系針對低、中、高年級分為三本。
書籍特色
1.十大創意Q&A，分享多年作文教學經驗。
2.針對不同程度的學生，漸進式引導教學。
3.最實用的學習單範例，可直接影印使用。
悅讀學堂執行長--葛琦霞 (-->序）
書籍目錄
Part 1 創意Q&A：好老師想的和你不一樣
1 你要教作文嗎？
2 有什麼作文教學的參考理論？
3 怎麼讓孩子從不會寫作到會寫作？
4 如何讓改作文變成輕鬆愉快的任務？
5 怎麼克服學生恐懼作文的心理？
6 寫作文要限定字數嗎？學生敷衍亂寫時怎麼辦？
7 孩子不會寫讀書心得或抓不到重點，應該如何指導？
8 好辭典有助於閱讀，那要如何挑選一本好辭典？
9 書讀得越多，作文能力就越高強嗎？
10 怎麼判斷學生的學習效果？
Part 2 快樂寫作時間：8堂必上的作文課
第1課 用全新觀點訓練想像力《數學詩》
第2課 學習用類疊與比喻《怪獸古肥玀》
第3課 利用事件描寫人物個性《我的紅髮臭老哥》
第4課 學習幽默的表達方式「姊姊是外星人」
第5課 區分主題與細節《凱琪的包裹》、《兩姊妹和他們的客人》
第6課 利用譬喩與想像編寫故事《流光似水》
第7課 運用主題網構思寫作大綱《影子》
第8課 用動態敘述法描寫抽象事物《嘉貝拉的歌》、「聽說書」
Part 3 學習單附錄
數學詩
怪獸古肥玀（一）（二）
我的紅髮臭老哥
姊姊是外星人（一）（二）
流光似水（一）（二）
影子
嘉貝拉的歌
聽說書（一）（二）