科學發明王14：想像力發明遊戲

從童話中找靈感的發明遊戲！

為了激發大家的創意，
大會決定拆散原本的隊員，
每三人為一組，挑戰跟童話有關的發明。
大家都不熟悉新成員的個性和專長，
每個細節都需要更多討論，才能達成共識。
哪一組可以順利完成發明品，獲得最多票數呢？

許多童話故事都包含了科學原理，例如光的反射、食物金字塔、植物的構造等等。
透過不斷的腦力激盪，找到發明的靈感，也挑戰執行發明理念的功力唷！

【學習主旨】
1.了解電話的發明原理
2.認識植物構造和生態系
3.練習腦力激盪的技巧

Gomdori co.
由一群如小熊般和藹可親，把希望和快樂帶給小朋友的作者們所組成的團體。書籍代表作為去世界各國尋寶的《世界歷史探險系列漫畫》（三采出版）。

Hong Jong Hyun
閱讀《無敵鐵金鋼》後立志成為漫畫家的洪鍾賢，於1996年考入公州大學漫畫藝術科系，並開始有系統的研讀漫畫。以《Sage Road》一作踏入漫畫界，代表作有《太極太乙》。

第一部 尋寶任務 8
【學習重點】 神話與發明，日蝕與月蝕
【腦力激盪小教室】在家裡探究 聲音的波動

第二部 命運的階梯遊戲 32
【學習重點】 透明披風、光的反射、變色龍的原理
【腦力激盪小教室】改變世界的發明物品～電話

第三部 植物園的祕密 58
【學習重點】 地球的歷史，花的構造與機能
【腦力激盪小教室】 聲音與發明

第四部 大自然的提示 86
【學習重點】 捕蟲植物與仿生，植物的構造與機能
【腦力激盪小教室】 製作花盆魚缸

第五部 深海發明物 116
【學習重點】 大海中的生態系，魚類的呼吸
【腦力激盪小教室】 用植物建造的美味房子

第六部 天馬行空 142
【學習重點】 聲音消化器、3D阿凡達、水中都市
【腦力激盪小教室】 植物的分類

鄭永銘
畢業於台師大物理系、化學研究所，曾經擔任台北市教育輔導團資訊教育科輔導員，台北市教育局中小學創意競賽規劃委員，臺北市建國中學物理教師等職務，並經常出席全國中小學創意教學研習之講座，及海峽兩岸中小學資優研習營之講座。目前為公視「下課花路米」、「流言追追追」等節目的科學顧問。曾指導學生參加2008國際物理奧林匹亞競賽榮獲2面金牌。