讓孩子「變主動」的魔法手帳術,不用追著他去念書!
大家好,我是石田勝紀。我在日本橫濱市經營一間以高中及國中小學生為對象的補習班「綠進學院」。至今已有二十七年時間,指導過近三千名的學生,所有學生的學力都達到百分之百地提升。
經常有對教育滿懷熱忱的家長問我,各位知道我最常被問到的問題是什麼嗎?那就是「我家孩子都不念書,怎麼做才能讓他自動自發地念書?」那樣的心情,我相當能理解。正在閱讀本書的各位,一定也都希望孩子能夠自發性學習。
每當被問到那樣的問題,我總是這麼回答:「許多家長都有這樣的煩惱。能夠自己主動想念書的孩子,真的很少。為了讓孩子念書,爸媽自然會產生得送他去補習的想法。有些孩子在補習班的確很認真,有些孩子卻非如此。原本期望孩子進了補習班會好好念書,結果卻是不如預期。
孩子不想念書的理由很多,父母常對孩子說的『快去念書!』就是最常聽到的代表性理由之一。聽到爸媽說『快去念書!』很少孩子會想『好,我現在就去!』反而會有『念書真討厭』的感覺。
是的! 命令式的指示非但沒效果,甚至可能造成反效果。」
也就是說,家長為了催促孩子念書,而對他們喊的「快去念書!」事實上都無法如願。
「快去念書!」會讓孩子更討厭念書
我曾經和某位國二生的媽媽,在她的小孩進補習班後的第一次面談時聊過。我問那位媽媽「您家的孩子在家會念書嗎?」對方語帶懇切地回道「完全不念。連學校作業也不寫,我本來以為他進了補習班,多少會念點書」。接下來是面談的後續內容。
我:為了提高孩子的成績,我們認為生活倫理(問候、守時、整理)很重要,我們將依據這樣的理念指導孩子們養成良好的生活習慣。您可以接受嗎?
母親:麻煩老師了,您覺得該怎麼做就怎麼做。
我:我想請問,您家的孩子在家不念書是從什麼時候開始的事?
母親:上國中之後就變成這樣了。小學的時候也是,除了寫作業,在家很少看他主動念書,不過,學校的課業還是勉強應付得了。
我:孩子上國中後,您在家會不會對他說「快去念書!」之類的話呢?
母親:有啊,我每天都在說,但他就是當成耳邊風。
我:您知道,「快去念書!」這種話會讓孩子變得討厭念書嗎?
母親:真的嗎?可是,我不唸他的話,他就不會去念書啊……。
我:就是因為您把這話掛嘴上,孩子才不念書的。說得誇張點,您最好有每唸一次「快去念書!」孩子的偏差值就會下降一分的認知啊。
對孩子來說,父母不是老師,聽到爸媽催促要念書的事,心裡會不自覺地產生排斥感。
這就好比老公對太太說「你今天炸肉好不好」「明天煮咖哩」,還不如說「今天的晚餐非常好吃喔」,更能鼓勵太太,讓她做出更美味的料理。
人類的心態就是如此,愈是強制、命令的話反而無法激發動力。
提高孩子的動力
不過,硬是要爸媽不能對孩子說「快去念書!」,反而會讓家長有壓力。長久累積下來的壓力哪天爆發了,恐怕會對孩子造成更大的傷害。
那麼,應該怎麼做才好呢?為各位介紹兩個好方法。
第一,把「快去念書」換成「把該做的事做一做」。
在孩子心中,父母不是老師,聽到爸媽催促念書,自然會厭煩。但是,如果是人類本該有的行為(道德或倫理觀等),就算覺得不耐煩孩子還是會接受。「做該做的事」是一種道德觀念,孩子很難抗拒。
有些孩子因此變得乖乖念書,但還是有做不到的孩子。那樣的孩子多半是因為聽到爸媽說「把該做的事做一做」,勉為其難地照做。
假如你的孩子還是無法自動地去讀書,那就試試看第二個方法。
使用「魔法手帳」。這不是要你去買「孩子專用的手帳」,而是選孩子喜歡的手帳。讓他自己在手帳裡寫下該做的事(念書或幫忙做的事、作業等),完成之後就用紅筆劃掉。
幼兒園到高中生的孩子很少有用手帳的習慣。因為他們沒有記錄預定事項的需要,每一天的課程作息幾乎都是依照學校的課表安排。而且大部分的行動都是固定的,不像上班族會有特別的行程。但是,讓孩子使用手帳其實是有很重要的意義。
仔細觀察孩子每日的事務,你會發現即使孩子該做的事都是例行性,能夠確實熟練完成的孩子也不多。特別是,很多孩子都是聽到媽媽帶著責罵的語氣說「快去念書!」「功課寫了沒?」才去勉強完成。
為什麼會變成這樣呢?因為「念書」對孩子來說是很麻煩、缺乏吸引力的「作業」,令他們提不起勁。想要讓孩子對念書產生興趣,那就使用「魔法手帳」。
從事教育工作多年,指導過許多孩子,我從長久的經驗中發現必須建立「動力」與「方法」的雙重指導方針。「動力」是內心的狀態,「方法」則是讓行動完成。「魔法手帳術」便是誘導他們行動的「方法」,是一種「工具」。
或許有人會想「現在就要孩子用手帳不會太早了嗎?」可是,「讓孩子使用手帳,寫下該做的事,做完後劃掉」,只要這麼做,原本不念書的孩子就會變得「主動念書」,真的很神奇。
「集點數」也是有效的方法!
為了讓孩子更有動力、更有意願,可以試著加入「點數制度」。也就是說,完成一個行動(任務)後,就可以得到1點,持續累積點數。
在孩子考試得到好成績時,發零用錢或是買東西作獎勵,這是很常見的獎勵方式。相信也有很多家長都採用這個方式來激發孩子的幹勁。但是,這個方法的重點是放在「完成了就給獎品」的「結果」,與我想要傳達的重點有些許不同。
原則上,「魔法手帳術」是完成一個行動(該做的事)就能獲得點數,著重的是「過程」。就像刷牙是每天必須做的事,讓孩子把念書當成「習慣」,就是讓孩子使用手帳的目的。只要完成每天的預定事項就能得到點數,孩子自然充滿幹勁。然後,成為習慣的念書必定會產生結果。
關於集點數的問題,有些人會擔心「孩子為了點數念書,這樣好嗎?」但根據過往的案例並未發生這樣的事,請各位放心。
就像有些幼兒園,會發貼紙給來上課的小朋友。一開始,確實是有孩子為了拿貼紙而去上課,日復一日漸漸養成習慣後,孩子便不再是為了「拿貼紙才去幼兒園」,點數制度也是如此。
在本書中,我將與各位分享「魔法手帳」的用法。過去我曾這樣簡單的運用方法編寫成冊送給家長,也得到不少實行後頗有成效,或是當天就有效的良好回應。書中的說明也會搭配幾個成功案例。
最後,衷心期盼透過「魔法手帳」能讓多一點的孩子對念書變得自動自發,讓家長們輕鬆陪伴孩子的成長。